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为什么要发展创客教育创客教育的意义是什么

※发布时间:2021-1-28 1:29:19   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  泰国佛牌极度危险如果不是兴趣爱好,不参加,那不可以叫创客,大部分懂一些技术,而且为此为基本去创造作品,格物斯坦表示:花销了時间或钱财,而且碰到困难会勤奋去处理而不,创客能够不明白的技术性,能够去共享,去,去建立创客圈。

  要合乎创客文化。创客文化是这种亚文化,以技术性为基本,造就工程类物件,如机械设备,智能机器人,电子器件等行业是创客的关键方位,创造者做东西未必划算,有时候反倒花销大量,这有别于基本的DIY。时装设计,木匠,手工雕刻,美术家等都是创造物品,但这种更合适叫室内设计师,匠人,美工等。

  不一定是为了商业服务。创客创造作品未必是以便商业服务,可能是为了兴趣,可能是为了解决自己的需要,或者朋友的需要,或者只是一件作品。

  发展创客教育的意义在于:一方面,创新创客教育要从精英教育大众教育,创新创客教育需要鼓励学生自己发明、创造,老师需要起到引导的作用,鼓励群体协作式学习;另一方面,创新创客教育应是集体众创、跨界融合的综合教育,这就要求要自然地融合运用各学科知识,更大可能地照顾到孩子们的天赋和兴趣,由此激发每一个孩子背后的潜能。

  通过开展创客教育,丰富了校本课程。创客教育让学生动手造物、将奇思妙想变为现实,帮助学生了解、学习和掌握尖端科技,激发他们对未知领域的探究欲,从小培养他们的创新能力,同时通过团队协作完成项目的教育方式,教给了他们善于合作的宝贵。如通过创客教育中机械搭建课程的专门训练,学生对机器人搭建都有了自己的,并能根据搭建要求,完成基本拼装,有的小组已可以对简单的机械小车根据自己的想法进行改装。

  综上所述,创客教育是一种教学,无分城乡,是实现素质教育的一种教学模式,甚至是实现均衡教育的有效形式。创客教育课程与现有课程的关系是融入,而不是进入。

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